瓦森纳幼儿中心
内部领域是受保护的，而外部环境是被筛选的。因此，幼儿园的设计强调“内”“外”有别，通过边界的确立来适度隔离“内”“外”，创造出“内”“外”的差异
幼儿园总共有15个班级，每个班都要求有自己独立的活动室、餐厅、卧室和室外活动场地，在给定的狭长的用地内，排列开来就是非常长的一条。就既定的基地而言，一个柔软的曲线型边界可能会比直线更容易和环境相融合，于是15个班级的教室群和教师办公及专用教室部分被分为两大曲线围合的组团，分别围以一实一虚的不同介质，班级教室部分的曲线体是落地的实体涂料围墙，办公和专用教室部分是有意抬高并周边出挑的U型玻璃围墙
新加坡武装军事学院
环保的蘑菇校园
河流是良好的景观资源，但也须考虑儿童的安全防护及建筑在水边的姿态。但青浦新城区完全是在一片农田中建设起来的，与青浦老城区有着相当的距离，因此幼儿园所在的区域已经丝毫感觉不到地方建筑所能给予的影响，基地周边一片空旷，连传统意义上的城市感受也不存在。夏雨幼儿园的基地位于青浦新城区的边缘，从大的地域特征来看，青浦是上海周边几个卫星城镇中仍然保留着一些江南水乡民居的区县之一。高架高速公路是潜在的废气和噪声源，但也提供了以不同的视高和在不同速度的运动中来观察建筑的可能。倒是基地东侧的高架高速公路及西侧的河流对设计产生了决定性的影响
当高大的乔木植入各个院落，建筑在空中被化解，而最终的建筑形象也因这些树木而生机勃勃，两者相得益彰，共同栖息在这狭长的小河边
在班级单元的设计上，活动室因为需要和户外活动院落相连而全部设于首层，卧室则被覆以鲜亮的色彩置于二层，卧室间相互独立并在结构上令其楼面和首层的屋面相脱离，强调其漂浮感和不定性，这种不定性以及恰当尺度的相互分离导致一种看似随意的集聚状态，空间产生张力。每三个班级的卧室以架空的木栈道相连，这些卧室如依依不舍的村落般友好和亲切
杜克大学