翁智雄发现，正是从那时开始，父亲和村里的部分林业大户开荒种植山核桃树。”。随着山核桃树的成林，翁智雄家的山核桃产量也在逐年攀升，由原来的几百斤到前些年的上千斤，再到现在的几千斤，收入也从几百元到上千元，再到几万元。翁智雄的父亲和他开玩笑说：“这些和你一样大的山核桃树已经挣钱了，可你现在还在花我们的钱
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”。“寒假期间是学生们走亲访友的好时间，我们鼓励学生利用这个机会开展相关的社会调研，对于增长他们的见识，尤其增进对林业改革变化方面的知识了解，是一个非常好的机会。”对于鼓励学生利用寒假期间进行林业改革的调研，陈劲松老师说：“了解林业改革情况、掌握林业发展现状、积极宣传林业发展变化和成果，既是对农林学子的基本要求，也是他们的责任和义务。给学生布置这种形式的寒假作业，对于帮助学生增长专业知识，增强今后从事农林行业工作的信心，都具有重要的意义
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为从各个角度更好地展示我国林业改革成果，让广大学生亲身感受林业改革给林农生活带来的变化，今年寒假期间，浙江农林大学给学生布置了一份特殊的生态作业：调研林业改革的变化和成果
翁智雄说：“我调查发现，从1981年‘林业二十五条’政策发布后，临安林业发生了很大的变化，在1982—1983年期间，我们村的每家每户分到了山林，村民们终于获得了自主经营的山林，但当时还是有很多人担心政策会变。”。为了完成这份特殊的寒假作业，他在寒假期间专门走访了历经林改的农村老家的村民，并向作为林业大户的父亲咨询林业改革给家庭带来的变化。浙江农林大学农林经济管理专业092班的学生翁智雄是学校所在地临安市人
无论是更好地宣传林业发展成就，还是对于他们将来从事专业工作，促进我国林业大发展都能起到积极的作用。“通过调研，我们从中学到了很多课堂上没有的知识，也对我国的林业改革的情况，有了更进一步的熟悉和了解。”大二学生、老家在绍兴的施洋淋感慨地说，利用寒假时间开展林业改革调研，了解和掌握中国林业改革的情况，是作为农林大学的一名学生的责任
在调研报告中，翁智雄认为，2008年出台的《中共中央、国务院关于全面推进集体林权制度改革的意见》，对于很多林农来说又是一个春天。如今，翁智雄家的山核桃产量高了，家里条件自然也好了：电冰箱、电视机等家用电器逐渐添置，前些年三层楼的小洋房也盖起来了，父母还购买了养老保险，生活条件得到了明显改善。于是，翁智雄的父亲又向村里承包了50亩山林
寒假还没有结束，浙江农林大学经济管理学院的陈劲松老师，就陆续收到了翁智雄等30多名学生通过电子邮件发来的寒假作业，这些作业全是学生们寒假调研林业改革变化的成果