本次景观设计月主题“景观设计的职业展望”正是展望了景观设计行业的职业前景。景观设计师们将在全国范围内与大学、中学、小学生营队活动中心以及国家公园等机构进行合作，开展有关景观设计行业的各项活动。为了使成员们能够及时得到相关信息，美国景观设计师协会（ASLA）已经把分会内容整理并发布于“国家景观设计月”活动网站。多达35场的各地分会充分显示了景观设计行业的多样性。本月活动将围绕着4月22日的地球日与4月26日的FrederickLawOlmsted（美国景观设计行业奠基人）诞辰日予以展开
走进校园活动——新墨西哥分会将面向八年级至九年纪的学生进行一次大规模的职业介绍活动，分会会员将分发职业介绍宣传册并将回答对景观设计行业感兴趣的学生们的提问。除此以外，他们还将在分会结束时进行相关电子文稿演示以及项目成果展示。同时，他们还将开展“设计自己的公园”活动，在那里孩子们可以充分发挥想象力自行进行设计，并可将作品带回与家人朋友分享
内达华州分会（NevadaChapter）：
主教高等学校生态草沟与湿地的设计及构造——连续的生态草沟与湿地将在主教高等学校的主庭院中建造起来以解决排水问题，并可实现径流过滤。同样，这一设计也是可用做教学的实例，主教高等学校自然学科教师已结合其设计、安装、维护设置了相关课程
“景观设计职业展望”宣传海报设计竞赛——该分会通过一场“景观设计职业展望”宣传海报设计竞赛来体现“景观设计行业探索”的活动主题，该竞赛面向所有会员分会和学生分会。参赛者被选中的作品将于国家景观设计月期间，在当地图书馆、幼儿园、俱乐部以及其他公共场所进行为期一个月的展览
新墨西哥分会（NewMexicoChapter）：
路易斯安娜分会（LouisianaChapter）：
今年四月的＂国家景观设计月＂活动中，内容丰富的各地分会将凸显景观设计行业的重要性
本次景观设计月同样围绕着美国景观设计师协会主席PerryHoward发起的“EachOne,ReachOne”运动进行。以下是美国景观设计师协会的部分分会针对学生们开展的活动：。这一运动由协会的18,000会员参与，他们每人将至少负责对一名幼儿园至12年级阶段中的学生进行景观设计行业的基本知识介绍