一、校园草坪地被现状
总之，在校园环境绿化中，应积极引进草坪地被植物，但要使乔、灌、草形成合理搭配，还要考虑构图效果，在美化和生态功能方面充分发挥植物各自的优势
3．翦股颖绿色期300天左右
三、主要品种
植株生长低矮，叶片细而柔软，富有弹性，植株匍匐或呈丛生型，能紧密覆盖地表，再生能力、萌蘖性强，耐修剪
目前已拥有各类地被面积近1万平方米，校园内乔、灌、草相结合，多层次立体绿化，春华秋实，绿草如茵，为广大师生创造了良好的学习和工作环境。学校在原有绿化基础上，克服了土壤偏盐碱、地下水位高等不利因素，针对不同土质、不同绿地功能，逐步引进了部分草坪地被植物
对两类草种采取综合应用，优势互补，用冷季型草种延长绿色期。冷季型草坪草绿色期长，但夏季生长不良，暖季型草坪草夏季生长良好
8．葱兰常绿，小花白色，喜排水良好略带粘质土壤，耐半阴及低湿环境，宜置于林地边缘，形成美丽的花带
二、选择标准
草坪上种植水杉、紫叶李、紫荆、丰花月季等，边缘广植垂柳。中心部位采用观赏性好的地被植物白三叶，上面种植紫叶李、桂花、棕榈等。白三叶绿叶上衬出点点白花，分外优雅。学校的春华秋实园为大面积草坪，以满足学生课余休憩之用，主要采用耐践踏的马尼拉。树下绿草茵茵，风吹柳条依依，水杉亭亭玉立
7．马蹄金不耐践踏，有一定的耐阴性
1．草地早熟禾耐修剪，在河南绿色期为320天左右
4．马尼拉耐旱、耐阴、耐践踏，与杂草竞争力强。绿色期280天左右
不耐践踏，夏季高温时生长不良，冬季低温易受冻害。2．白三叶景观效果好，侵占力极强，全年常绿
草坪除了观赏和休憩功能外，如果在草坪中置石，上刻古文或诗词，还可使学生得到传统文化的熏陶
花开时，红花与绿叶交相辉映。采用较耐阴的麦冬种植在树下，楼前花池内种植红花酢浆草
草坪地被植物在校园环境中的应用不必拘泥于固定的模式，应注意空间的构图，大块色彩的对比，绿化与美化相结合，用不同植物构成的流畅、连贯而带有装饰趣味的曲线，组成优美的图案，给人留下鲜明而强烈的印象
笔者以所在学校为例，谈谈校园内草坪地被植物的选择与应用。目前，草坪地被植物已广泛应用于高校环境绿化中
6．麦冬常绿，丛生，耐阴，耐湿
5．红花酢浆草春秋两季开花，片植林下或与其他草种搭配
四、草坪地被的应用
学生活动相对较多的草坪采用耐践踏的马尼拉。为弥补冬季草坪枯黄的不足，周边种植耐寒、绿色期长的翦股颖
为了让草坪恢复往日的生机，园林工人们对踩秃的草坪进行补播，及时施肥、浇水、打孔透气。图为现已恢复过来的草坪。云南省个旧市金湖公园在9月下旬举办第五届城市运动会时，因场地有限，数千名演职人员在草坪上进行准备工作，致使千余平方米的草坪被踩得面目全非。经过精心养护，草坪逐渐恢复过来