扩建的综合体依然是沿着步行交通带，这个18000mz的综合体使东西向的交通流线更为完整，加强了生活社交区北部体育馆、东部图书馆以及西部学生宿舍和东部教学区之间的联系
规划理念
河北大学新图书馆
南方科技大学产业园
不同于以往任何一所大学，沙门菲沙大学的建筑直接反映了不断扩展的知识领域对传统束缚发出的正面挑战。而这正是大学在人类文明中所要扮演的最重要角色，既是保护者，同时也是挑战者
M.D.音乐学校
赛贝斯学校
建筑和山体成了不可分割的一个整体，建筑的边界仿佛融化在地景之中了。大学位于一座小山的顶部，这是一个非常有挑战性的地段。埃里克森将建筑散落地分布在依山势层层叠落的平台上，整个大学环抱着山顶
西部综合体
为了更高效地使用这些设施，埃里克森将它们集中为大的组群，而不是将它们单独地隔离出来。传统的校园功能设施被分解成一些基本形式然后进行重组。埃里克森的设计理念是通过空间的分享和亲切感促进各种知识的交流。这个方案在1963年的一次设计竞赛中胜出，两年后大学就建造完成并接纳了首批2000名学生
平台除了更适合地段的地形，它的优势还在于使校园的扩建更为简便。最后所得出的建筑形式综合考虑了所要体现的理念和地段的具体情况。如果在山顶建造一个类似城堡的建筑那就显得过于专横了，埃里克森采用了他在处理山地时最常用的平台
校园的总平面上包括了：教学区、报告厅、500座多媒体中心、实验室、宿舍区、水塔以及其他辅助用房。学校在建成后依然和埃里克森的事务所保持沟通，继续合作校园的扩建工程
在1990年，由于学校规模扩建的需要对规划作了更新，而且完全保持了校园原有的特色：紧凑的建筑和连续的步行交通联系带
基于这样的基本形式和设计理念，校园最主要的两个空间——东部教学区和西部生活社交区由一条步行交通带连接。这条交通带联系了校园的所有部分，增强了它们之间的沟通和联系
这个设计定义了大学新的时代意义，大学更应该作为显示知识在推动社会发展上的重要作用的地方，而不只是一个传授知识的地方。沙门菲沙大学的规划主要从较为宏观的角度对教育方式、大学校园中的人际交往以及大学在社会文化中应扮演的角色进行了考量，美学上的考虑是居于其次的。这份对社会、对文化的关怀，充分体现了埃里克森作为一个杰出建筑师的社会责任心
西面那一栋则提供给经管系、哲学系使用。两栋建筑中的教室、实验室、报告厅以及一些休息空间都是向全校同学开放的。综合体由两栋相似的建筑组成，其中东面一栋提供给行政部门办公、报告厅、教室、微机实验室等等