加州圣迭戈大学
英国C乐学校
法国国立高等先进科技学校设计
奥斯陆大学法学院
第三个特点是内部的庭院很好的回答了对比和破裂这一问题。像罗马的方形蓄水池一样，建筑通过雨水溢出，沿建筑构件从屋顶下到地面的方式解决了排水问题。第一个特点是面向街道的材质变化，通过镀锌网搭成的植物桁架，形成了入口处的阴影，有利于建筑和瓜达卢佩环境间的互动。木质的阳伞在地面上投射出阴影，又在玻璃栏杆上产生了反射，强烈的对比下形成了大学生主要社交空间。建筑的第二个特点是通过一个连续的空间，表达了内外部衔接，并通过内部庭院和粉红色的紫檀树实现两个院落之间的联系。作为一个垂直花园，这个金属网包含了6种植物的种植空间，灌溉和排水系统，每个季节可通过人工进行灵活变换
新大楼通过植被改变了环境属性，使其由公共转为内向，比如在外围做了环境的过滤，扩大了内部区域，植入了粉色的紫檀树等手段。学校坐落于与瓜达卢佩（Guadalupe），圣达非附近的一座公园旁。其鲜明的特点是茂密的森林，低密度建筑，街道作为邻里空间的形式。这是由JavierMendiondo和LucilaGómez设计的圣达非天主教大学校园。一层作为进入整个大学的入口空间，沟通了北翼，南翼，围绕中央庭院设置了回廊。从建筑材料和表达的观念来看，新建建筑的三个序列对应着三种材质实例：1-金属和植物结合；2-混凝土和植物结合；3-木材和混凝土的结合。以这样的对话方式，重新定义了建筑和城市的构架和定义，消除了固有的界限，并提出了一种新的社会团结模式。该项目提出重现瓜达卢佩的空间属性：植被和适宜的公共空间。同样，开放和透明的空间营造了建筑和城市之间新的对话，如同中央庭院和街道的内在联系。在这样的背景下，学校建筑和原先12000平方米的建筑规模因环境而存在明显区分