昆士兰大学工程学院新科研大楼
巴纳德学院黛安娜中心
这些课室布置在一楼沿街，加强学校与外界的连接。而另一边布置了大型封闭的、集中种植绿化的花园。这些科目各自有特定的课室，例如起居室、厨房和艺术工作室。学校课程着重三个主要议题：生活、工作和休闲。该项目由两个松散连接的体块组成，包括一个两层的紧凑布置的教学楼和一座双层高的运动馆。两个建筑体布置在场地角落。建筑外墙、入口及底座的设计，充分考虑到室内外的联系。朝着Spinozaweg，那里有一个开放的城市广场，可兼作游乐场。这个花园提供了娱乐、游戏的场所，并设有以“绿化”为主题的户外课堂，这亦是该学校的课程的一部分
屋顶灯和透过天窗射入室内的日光，为学生提供了平静的室内环境，同时减少噪音、鲜艳色彩和夸张造型等刺激要素。特别是大楼中心的设计，提供了宽敞的交通用地。而学校的其他地方，包括面向花园的普通课室，则拥有更多的隐私性
这是为学习障碍儿童而建，位于鹿特丹。这是由荷兰公司KorteknieStuhlmacherARCHITECTEN设计的A.J.Schreuder学校。该学校采用荷兰典型的室内装修风格，立面使用了黑色和白色的瓷砖排列形式
丹麦奥胡斯大学S大楼
首尔新市政厅